Lingua e letteratura araba

Il corso mira a:
– Sviluppare le competenze di lettura, ascolto, produzione scritta e orale dello studente in arabo standard contemporaneo, in modo funzionale agli obiettivi del percorso formativo in cui si colloca; – Approfondire l’aspetto grammaticale e sintattico della lingua per un uso sempre più consapevole ed efficace della stessa; – Migliorare l’abilità comunicativa; – Costruire un lessico di base utile in situazioni di vita quotidiana e legate al mondo del lavoro, nei contesti in cui può essere richiesta la conoscenza della lingua araba (turismo, servizi sociali, sanità); – Aiutare lo studente a contestualizzare le nozioni apprese e applicarle nel mondo del lavoro.

Il corso non richiede alcun prerequisito specifico.

– Elementi base di fonologia, morfologia e sintassi dell’arabo standard: l’alfabeto (ortografia, pronuncia e segni grafici), radice e forma, articolo e tanwin, nome e declinazione, genere e numero, pronomi personali, la proposizione nominale, al-idafa, aggettivi e loro concordanze, pronomi/aggettivi dimostrativi, la proposizione verbale, perfetto e imperfetto dei verbi regolari, modi di tradurre il verbo avere, masdar e participi, numerali.
– Argomenti delle lezioni (dai libri di testo): interazione di base, scrivere un curriculum vitae, la stampa araba e i nuovi media, le minoranze nel mondo arabo, la diversità culturale e la mediazione, il sistema politico nel mondo arabo.

Prova scritta (propedeutica alla prova orale): traduzione dall’arabo all’italiano e viceversa di testi riguardanti argomenti trattati a lezione.
Prova orale: traduzione visiva di un testo, verifica delle conoscenze grammaticali e degli argomenti trattati.

Appropriatezza della traduzione;
Abilità di lettura (pronuncia e vocalizzazione); Livello di comprensione dei testi scritti e orali; Padronanza delle strutture sintattiche; Padronanza del lessico appreso durante il corso;
Padronanza degli argomenti affrontati riguardo la cultura araba.

Conoscenza e capacità di comprensione
Alla fine dell’anno lo studente dovrà essere in grado di esprimersi in lingua ad un livello base, utilizzando il lessico fondamentale appreso e coniugando correttamente i verbi al perfetto e all’imperfetto. Potrà comprendere un dialogo semplice tra\con parlanti nativi e conoscerà le basi della grammatica e della sintassi della lingua araba.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente dovrà essere in grado di: interagire in modo semplice con parlanti arabofoni in contesti lavorativi o accademici; inviare una email; produrre testi scritti sugli argomenti trattati durante il corso; leggere e tradurre testi di difficoltà bassa.

Autonomia di giudizio
Lo studente dovrà essere in grado di analizzare e tradurre i testi, interpretarne le peculiarità e applicare il metodo di approccio ad essi più appropriato. Inoltre, dovrà essere in grado di individuare eventuali difficoltà nella comunicazione, riconoscere le proprie lacune lessicali e grammaticali e impostare delle strategie per poterle colmare in modo autonomo.

Abilità comunicative
Lo studente dovrà aver costruito il suo vocabolario di base ed essere in grado di partecipare attivamente a una semplice discussione con parlanti nativi.

Capacità di apprendimento
Capacità di organizzare e svolgere autonomamente un lavoro di traduzione/interpretazione, sviluppare le competenze
adeguate per portare avanti l’apprendimento della lingua in modo autonomo.

La didattica sarà di tipo interattivo ed erogativo. L’insegnamento sarà strutturato per rispondere alle esigenze del discente. Comprenderà lezioni frontali, attività di lettura e traduzione di testi e brevi dialoghi, ascolto e comprensione del materiale audio, dialogo in lingua sugli argomenti della lezione, presentazioni in lingua e attività di gruppo.

– Libri di testo;
– Grammatiche di riferimento;
– Materiale audio e video;
– Altro materiale fornito dalla docente;
– Dizionari cartacei e on-line;
– Siti web.

1. Airò B., Bertonati S., Odeh Y., Barakat M.S., Lingua araba e società contemporanea: apprendere l’arabo attraverso i media, Zanichelli.
2. Mion G., D’Anna L., Grammatica di Arabo standard moderno. Fonetica, morfologia e sintassi, Hoepli.
3. Dizionario Arabo-Italiano / Italiano-Arabo Baldissera, Zanichelli.

L’insegnamento prevede un ampio utilizzo della piattaforma e-learning e della didattica interattiva. Saranno assegnati degli elaborati da presentare in lingua araba su argomenti coerenti con il programma, test di verifica delle conoscenze grammaticali e lessicali, laboratori, analisi di casi-studio da discutere durante le lezioni interattive. Verranno forniti video, audio, e letture di cui discutere a lezione, dispense riassuntive, glossari relativi ai linguaggi settoriali in programma, approfondimenti, letture consigliate e siti web utili.

Piattaforma e-learning, Al-maany: dizionario arabo-inglese

Obiettivi Agenda 2030
L’insegnamento sostiene gli obiettivi dell’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, pertanto mira a promuovere la tolleranza, il rispetto per la diversità e le pari opportunità. Le lezioni si focalizzeranno – tra le altre cose – su temi come l’integrazione, la civiltà araba a confronto con quella europea, il rapporto tra la religione e le comunità, i diritti umani, la condizione femminile nei paesi arabi. Obiettivo di questo insegnamento è di contribuire a creare un ponte di collegamento tra le due sponde del mediterraneo, favorendo il dialogo e la conoscenza interculturale.

Obiettivi UNIDA4Health
L’insegnamento aderisce agli obiettivi del progetto UNIDA4Health e contribuisce alla diffusione della cultura del benessere e
della salute attraverso percorsi laboratoriali, materiali divulgativi e di approfondimento.